人物名片

陶利娟：主任医师，湖南省儿童医院眼科主任、湖南省儿童眼视光弱视斜视防治中心主任。从事临床工作20多年，擅长于婴儿视功能的评价、斜弱视的早期诊治、儿童青少年近视眼防治、高疑难验光与治疗性配镜、眼部先天畸形的矫正和眼部美容手术。

“我最初的理想是当一名护士，小时候觉得那是一个能帮助所有患者的非常崇高的职业。”陶利娟幼年的梦其实是一个孩子成熟的考虑——

在陶利娟的记忆中，自小父亲身体就不怎么好，外婆有高血压后又中风瘫痪在床；“对我特别好的奶奶，从我懂事的时候起就已看不见、也听不到。”陶利娟从很小的时候起就经常帮着奶奶拔除眼睛里面的倒睫毛，一直在奶奶身旁的她，很清楚失去光明的眼睛给日常生活带来的种种不便。

长大了，读书、毕业、分配……如今，陶利娟已是湖南省儿童医院眼科主任医师，她在自己的专业领域里尽其所能，守护着众多患儿那扇“心灵的窗户”。

不但是医生，还是阿姨

1986年夏，从南华大学五官科专业本科毕业的陶利娟分配到湖南省儿童医院工作。

想起最初的工作经历，陶利娟说：“孩子们的眼睛得陪着他们度过未来六七十年乃至更长的人生旅程，如果说不能从小保护好孩子的视力，将会给个人、家庭乃至社会带来不可弥补的损失。”自那时起，陶利娟便潜心钻研业务，全心全意投入儿童眼科的临床工作。

与其他的内外科医生相比，儿童眼科医生特别需要耐心、爱心、细心，因为小儿眼科检查精细费时，绝大多数检查项目都在本科室内完成。陶利娟笑称，“在日常工作中，我们不但要当一名儿童眼科医生，很多时候，还得扮演幼儿园阿姨的角色。工作中，我们需要不断跟孩子们交流，与孩子们交朋友们，运用儿童心理学的知识，成为他们的朋友，取得孩子的合作，以确保检查结果的准确性和治疗的最佳效果。”

陶利娟一直认为，不管是简单的视力检查还是精细的眼科手术，孩子的配合都相当重要，因此儿童眼科医生需要用十二分的耐心来引导。

有时，对于年龄稍大的斜视孩子，为了更好地提高手术质量，需要在局部麻醉下观察患儿眼睛的情况，具体决定所需调整的手术量。陶利娟会在手术前先花一两天时间与孩子们谈心，还送一些小礼品，以取得他们的信任和合作；手术施行过程中，陶利娟会给孩子们讲故事、放音乐，分散注意力，以便让手术顺利完成。陶利娟以其精谌的技术水平、亲近的诊疗风格赢得了患儿和家长的信任，“有的孩子跟我们打交道一二十多年，现在他们又带自已的小孩过来拜托我们检查眼睛。”陶利娟说。

18岁少年的遗憾

“这双眼睛已经错过了最佳的治疗年龄。”在20多年的眼科临床经历中，陶利娟接触过数不清的孩子，但每每想起那些因延误治疗时机而留下终生遗憾的孩子，尤其是多年前那个小青年转身离去的背影，她总是无比揪心。

那是一个18岁的小青年。家庭经济非常困难的他，打小视力就不好。最初，家人和他自己都以为只是普通的近视眼，想等长大些再去配眼镜。小青年到了17岁，由于视力的缘故，学习成绩不理想，没考上大学。直到为了外出打工，小青年想找一份稍好的工种，向亲戚朋友借了2000多元，到儿童医院向陶利娟求诊，检查才发现其实他是900多度的远视，戴眼镜纠正后也只能勉强够上0.2的视力，“这孩子患有重度弱视，虽然配上眼镜，视力也难以矫正”，满心希望化为泡影，当时小青年只能转身离去。

“假如能在3～5岁得到治疗，视力是完全可以恢复的。”这句话陶利娟始终没法对那双18岁的眼睛说出来。

多年的临床实践，陶利娟越发觉得儿童眼视光早期干预与弱视斜视近视防治的重要性。她不断引进国内外先进技术和经验，将儿童眼视光早期干预与弱视的防治工作有机结合起来，率先将瞬息图像筛分仪和手持自动验光技术引入湖南，加强了对低幼儿童眼视功能发育的监测和评估。

“通过这两项技术，花较短时间（几分钟即可）就可发现大量高度远视、近视、散光的患儿，同时比传统方法提前2~3年发现眼病，及时在青少儿眼病治疗的黄金时期发现、纠正和治疗，大大提高了儿童眼病斜弱视的治愈率，促进了儿童斜弱视防治工作的发展。”陶利娟认为。

用善良的心对待肩上的重任

“其实，现在做小儿眼科医生，压力真的很大。小孩子的眼病很多，发病率2%～4%，100个孩子中2~4个有弱视、斜视。近视眼发病率已高达到20%~70%。”先天眼病已成为儿童致盲的主要原因，陶利娟对此颇有些担忧，“对着那些孩子，我唯一的信念就是尽最大努力守护他们眼睛里的光明。”

此前，陶利娟在盲校3年的义诊和追踪中，一直在实践心中的这一承诺，她与同事们一道帮助了部分孩子提高了视力，“现在，其中有的孩子还走上工作岗位。”陶利娟在研究中发现，“这些孩子有70%以上为先天眼病致盲。”

“直到现在，我还记得2005年带着牛奶、水果一类慰问品到盲校时的情景。”当孩子们知道来慰问的阿姨是眼科医生时，在感谢阿姨好意的同时，着急地问：“阿姨能不能给我们增加点光明，哪怕只能看到一点点的东西也好。”

据陶利娟说，他们还准备针对儿童视力康复的内容，给妇幼保健医师以及幼儿园、学校的老师做培训。“很多情况是可以治疗，关键是早发现、早治疗，不能再耽误了孩子们的最佳治疗时间了，否则视功能的损害就无法挽回。”陶利娟说。